ENGLISH DIALOGUE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERBICARA

Abstract

ABSTRAK

Artikel ini tentang English Dialogue dalam meningkatkan kemampuan berbahasa inggris bagi siswa kelas dua pada MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian ini berbentuk penelitian ekperimen yang dilaksanakan dalam empat pertemuan. Jumlah populasi adalah 165 siswa yang dibagi dalam lima kelas. Subjek utama dari penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII-3 sebagai kelas ekperimen. Dan 32 siswa kelas VII-4 sebagai kelas kontrol. Data diolah dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitafif. Tes digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data begitu juga dengan kuesioner. Jadi. Tes diberikan kepada siswa setelah diberikan beberapa kali tretmen denngan menggunakan English Dialogue dengan meliputi pertimbangan; aturan gramatikal, pengucapan yang benar, dan penggunaan kosa kata yang sesuai. Selanjutnya, Peneliti menggunakan beberapa cara dalam meningkatkan kosa kata siswa, ketertarikan, rasa percaya diri, dan semangat dalam mengasah kemampuan berbicara. Beberapa persiapan juga dilakukan oleh peneliti seperti menyiapkan lembar kerja siswa, teks materi, dialog berbahasa Inggris, an LCD projektor secara maksimal. Setelah menganalisa data, ditemukan bahwa nilai mean pada kelas ekperimen ialah 65.31 dan pd kelas control ialah 47.03 dan t-score 0.20. Jadi jumlah nilai post-tes pada kelas experiment adalah 89.84 dan pada kelas control adalah 65 dan t-sore ialah 0.38. Hasilnya menunjukan bahwa nilai post-tes lebih tinggi dari pada nilai pre-tes pada kedua kelas tersebut. Jadi, English Dialogue sangat dianjurkan untuk guru Bahasa Inggris yang ingin mengasah dan meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswanya karena English Dialogue sangat sederhana dan mudah untuk digunakan dikelasnya. Disamping itu, hal ini mampu untuk meningkatkan rasa percaya diri, lebih berani,  dan mengurangi keraguan dalam berbicara dalam kelas bahasa Inggris yang sedang dilaksanakan.  

Kata Kunci: English Dialogue, Meningkatkan, Kemampuan berbicara